#Nodesinformación es una propuesta didáctica dirigida a docentes y alumnado de educación secundaria que se enfoca en la comprensión del fenómeno de la desinformación y en la alfabetización mediática e informacional como medida para combatirla. Aunque esta propuesta se enmarque en el contexto de la pandemia covid-19, puede aplicarse a cualquier situación ya que: Enseña … Sigue leyendo Propuesta didáctica para Educación Secundaria sobre el fenómeno de la desinformación
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Alfabetización mediática frente a las teorías de la conspiración
Las teorías de la conspiración son uno de los mecanismos para manipular la información de forma intencionada. Presentan teorías resistentes a los hechos y cuentan historias poco fundamentadas que tratan de explicar la realidad de forma alternativa con información falsa. De acuerdo con el contexto mediático de la segunda década del siglo XXI, estas teorías … Sigue leyendo Alfabetización mediática frente a las teorías de la conspiración
Comunicación de la ciencia: desinformación y fake news
Estar bien informado como ciudadano o no depende de nuestra capacidad y motivación para detectar la falsedad, pero también de otros factores sociales que aumentan o disminuyen las posibilidades de que estemos expuestos a la información correcta. Esta es la conclusión del estudio publicado recientemente titulado Sciences audiences, misinformation and fake news. Su objetivo ha … Sigue leyendo Comunicación de la ciencia: desinformación y fake news
¿Por qué se difunde más la información falsa que la verdadera?
Según los resultados del artículo The spread of true and false news on line, en el que se analizaron las publicaciones en Twitter de 3 millones de personas entre 2006 y 2017, las noticias falsas se propagan en las redes con más rapidez y tienen mayor alcance que las verdaderas. Lo sorprendente del estudio fueron … Sigue leyendo ¿Por qué se difunde más la información falsa que la verdadera?
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